近几年，研学实践教育在全国范围内常态化开展，各中小学校、旅行社、文化机构等都在根据自身需求开发研学实践教育课程。有部分课程开发人员认为研学实践教育课程只要设计好了就可以组织开展研学实践教育活动了。其实不然，还有一项重要的工作要做，那就是——实地考察。实地考察的内容主要有以下五个方面：

一、行程考察。按照学生开展研学实践教育活动时走的路线模拟走一遍。从学校出发，在市区走哪条路能避开拥堵，从哪儿上高速，哪儿下高速，先到哪个点，再到哪个点，都严格按照预设的线路去走。

通过这次行程考察来确定一下所设计的路线是否畅通（有时一些省道、国道会临时修路，或设置限高杆，不提前走一下，带着学生到某个地方被挡住了，就要改道，这样就会影响一天的行程）；检验一下之前每段行程预设的时间是否合理，需不需要调整；了解一下每个研学点、餐厅、宿舍等目的地在哪儿停车比较方便。

二、接待量考察。到所有的研学点、餐厅、宿舍考察接待量，现场察看每个承接单位的接待量能否满足我们的需求。如果满足不了，就要考虑更换承接单位。

三、课程考察。一方面察看整体安排。一般情况下研学基地内都有多个学生活动的场所，而每个场所又不可能同时容纳几百人同时开展活动，所以，都会将学生进行分流，分为多个小组，分别到每个场馆开展活动。在这里我们要看的是研学基地做的方案，是否合理规划好了每个小组的研学路线，既要让每个小组都把所有的研学项目体验完，又不能互相冲突，或长时间等待。看完方案，还要模拟走一遍，因为有时候在我们脑子里设计的很好，实际实施时，可能会在意想不到的地方两组队伍甚至几组队伍碰到一块。

另一方面察看每个场馆的课程，看课程设计是否适合本学段的学生，活动组织能否照顾到所有学生。

四、资质考察。察看各研学基地、餐厅、住宿的相关资质是否齐全。如经营许可证、消防安全许可证、健康证、特种行业经营许可证等。资质必须全部齐全，现场察看原件，走时带复印件存档。

五、安全考察。安全方面包含的内容很多，方方面面都要考虑到。如：在研学基地，桌凳要用圆角的或者进行防撞包裹。学生在学校上课，一直坐在那儿听课，基本不动。研学实践教育活动课程多，经常要动，有尖角的桌凳容易碰伤学生。桌凳角不能太尖，或者对容易碰到学生的地方进行防碰撞包裹。在宿舍察看床边有没有护栏，以防学生从床上掉下去；在餐厅、宿舍等地方察看是否属于封闭空间，如果是开放的空间，怎样落实对学生的管理，不能让学生随便走出去。察看消防通道是否畅通。

在实地考察中，如果发现问题，要求其立即整改，然后再考察，直到全部准备到位，才能组织开展研学实践教育活动。（渭南市示范性综合实践基地 郭军锋）